六、简答题（每小题5分，共15分）

　　1.情绪情感的定义是什么？

　　2.认知差异的教育意义是什么？

　　3.我国中学德育的基本原则包括哪些？

　　七、案例分析题（10分）

　　学校规定九年级学生必须在6点钟到校参加早自修，我作为任课教师，在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到。当时有关领导正好在场，看到这一情况，我便下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，九年级（2）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总是有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说："下次再不交作业，甭来上课！"他这才有所收敛。

　　请从有关师德要求分析"我"的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

　　八、教学设计题（15分）

　　下面是某学习小组的同学进行研究性学习的过程。

　　【研究课题】：探究草酸晶体受热分解的产物。

　　【查阅资料】：该小组同学通过查询，获得草酸及草酸晶体的相关知识：

　　名称化学式颜色、状态溶解性熔点（℃）密度(g/cm3)草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900草酸晶体H2C2O4·2H2O无色晶体-101.51.650备注：草酸晶体175 ℃以上开始分解。

　　【提出猜想】：请根据草酸晶体的组成对分解可能生成的产物进行猜想。

　　（1）。

　　（2）分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物。

　　【设计方案】①为验证"猜想(1)"，请在方框内画出实验设计装置图（发生和检验只用一个装置），并标明验证所需药品：

　　②该小组利用下图装置继续进行"猜想（2）"的探究。A、C、F中盛澄清石灰水，B中盛浓NaOH溶液，D中装碱石灰（CaO、NaOH固体混合物），E中装CuO粉末。

　　Ⅰ.证明草酸晶体分解产物中有CO2的现象：。

　　证明分解产物中有CO的现象：。

　　Ⅱ.若未连接G，要达到同样目的，可采取的措施：。

　　【交流讨论】：小李同学查阅资料发现：草酸是二元弱酸，但比碳酸酸性强，受热分解时有少量升华，草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物，因此对实验中CO2的检验提出质疑。试根据信息，指出原设计中存在的问题，并提出实验的改进措施。