初级社会工作者考试社会工作实务模拟试题及答案解析(4)
C.真诚信任,良性互动D.按需开展,方案设计体现动感E.维护自决,灌注希望
【答案】ACE【解析】作为学校社会工作的基本方法之一,个案管理的基本原则主要包括:①接纳尊重,唤醒自尊:发展的观念、温暖的态度、积极的关注;②真诚信任,良性互动:真实的自我、开放坦诚、避免真诚的误用;③维护自决,灌注希望。
13.生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为( )。
A.微观系统B.中观系统C.外部系统D.宏观系统E.家庭系统
【答案】ABCD【解析】生态系统理论是家庭社会工作经常运用的理论,它把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为四个系统:微观系统、中观系统、外部系统及宏观系统。家庭系统理论也是家庭社会工作经常运用的理论之一。
14.针对困难群体的小组工作的原则主要有( )。
A.接纳原则B.鼓励合作原则C.特殊性原则D.适时评估原则E.有序性原则
【答案】ABD【解析】针对社区困难家庭和群体运用小组工作方法开展救助工作时,社会工作者需要考虑一些基本的工作原则:①个别化原则;②接纳原则;③鼓励合作原则;④参与解决问题原则;⑤适时评估原则。
15.关于残疾人社会工作,表述正确的是( )。
A.在残疾人社会工作中,社会工作者要有崇尚专业的社会伦理精神和助人为乐的奉献精神
B.残疾人靠自身的力量和努力可以维持和恢复自身正常的生活
C.在残疾人社会工作中,应充分利用调解的方式,并提倡团队协同工作的方法
D.在社会工作领域中出现的问题要尽可能地让人民调解员介入
E.在残疾人社会工作中,要最大限度地利用社会保障政策
【答案】ACE【解析】B项有误,残疾人由于自身的特殊性,单靠自身的力量很难维持和恢复自身正常的生活再加上社会转型和体制变革的冲击,使得他们在社会的竞争中处于绝对的劣势,因此要利用社会支持网络开展工作才能取得好的效果。D项有误,人民调解员更多地关注重大的、涉及司法问题的当事人调解工作;而在社会工作领域,大量社会问题需要社会工作者利用专业的沟通技巧,有效地开展服务。
16.国家对于残疾人特殊教育的政策有( )。
A.国家对接受义务教育的残疾学生仅收部分学费
B.国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育
C.国家设立助学金,帮助贫困残疾学生就学
D.残疾人教育应该以特殊教育的方式进行
E.国家大力扶持社会组织兴办的特殊教育机构,鼓励社会力量办学、捐资助学
【答案】BCE【解析】《残疾人保障法》规定:国家保障残疾人受教育的权利,国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育,国家对接受义务教育的残疾学生免收学费;残疾人教育应当根据残疾人的年龄、残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式进行,结合两者优势,完善残疾人教育。
17.在社区社会工作中,下列属于社区教育的服务功能的是( )。
A.家庭生活教育B.公民教育C.文明D.成人教育E.健康教育
【答案】ABDE【解析】教育的理念相信每一个人都有能力不断学习,并且能够改善自己的生活。从这一点看,社区社会工作既是一种工作方法,也是一个教育过程。而从社区教育的服务功能看,其内容主要有:①家庭生活教育;②公民教育;③成人教育;④健康教育。
18.运用"社会一心理"视角,矫正社会工作可以理解为( )。
A.矫正成效的大小,既取决于自身的努力,又受制于社会环境的影响
B.对矫正对象而言,其犯罪行为的产生,既有其自身心理因素的原因,又有其周围环境因素的影响
C.社会工作者将更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的"优势"方面
D.矫正社会工作者应该具有"人在情境中"的系统认识论视角,整体、全面地去了解、认识矫正对象
E.是一种融直接介入和间接介入于一体的综合服务的模式
【答案】ABDE【解析】"社会一心理"视角是一种将服务对象的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并开展工作的理论观念。每一个人都有其内部心理世界,同时又与外部的社会环境密切相连。我们需要将人作为一个整体去认识,即"人在情境中"。C项属于优势视角,因为优势视角理论相信,每一个人都有"优点",都有向健康方向发展的潜能,即便是曾经违法犯罪的矫正对象也如此。
19.矫正社会工作的基本价值理念包括( )。
A.接纳B.可塑性C.一般化D.公平E.个别化
【答案】ABE【解析】社会工作的价值伦理是一个完整的体系,在社会工作的不同领域中,这些价值伦理都是社会工作者思想和行为的指引和规范。在矫正社会工作领域中,基本的价值理念主要包括:①接纳;②可塑性;③个别化。
20.公共卫生社会工作的主要内容包括( )。
A.卫生保健宣传B.社区卫生服务的开展C.心理卫生的计划和宣传
D.个人与家庭问题的咨询帮助E.公共卫生教育训练计划的制订与实施
【答案】ABDE【解析】在公共卫生服务领域,社会工作者可以开展的服务主要包括卫生保健宣传、公共卫生教育训练计划的制订与实施、社区卫生服务的开展、个人与家庭问题的咨询和传染病的防控等。
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