目前最需要发展的是评估小组工作结果和过程的研究方法，应该对量度工具的准确性、可靠性和有效性，进行仔细的研究。例如，改善亲子关系的小组便需要一个亲子关系量表，在小组前及小组后给组员填写，以测试小组过程是否能有效地改善亲子关系。

　　2. 更广的应用领域

　　我们建议多尝试一些新的设想，将小组治疗应用于不同的服务对象，本书的案例提供了极好的参考。机构的支持，包括资源、有效的督导和信任，对前线同工拓展应用小组治疗是很重要的。

　　3. 研究人员和小组工作者密切合作

　　学者和研究人员都需要有小组实践的经验，否则，他们难以理解小组过程的可变性和复杂性。小组工作者也需要从事小组研究，说明小组工作实践的价值。这并不意味着我们的临床经验不重要;相反，我们强调的是，小组工作者须基于组员的回馈和研究提供的信息，作出临床诊断。

　　4. 小组工作实践中的专业操守问题

　　小组实践中，辅导员的专业操守十分重要小组，参加者的权利应得到高度重视。其权利包括：

　　保障参加者的知情权，包括小组工作中的目标承诺、辅导员的资格、采用的程序、可以或无法提供的服务等，这是小组成员的基本权利;

　　自愿参加或退出小组;

　　受保护权力 ---- 免于受到强迫和不适当压力的;