16. 古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极( )。

A.是对立而不可调和的 B.因一定条件而互相转化 C.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D.是可以寻找到一个平衡点的

17. 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( ）。

A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论

D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

18. 学生是人，是教育的对象，因而他们（ ）。

A.消极被动地接受教育

B.对外界的教育影响有选择性

C.毫无顾忌地接受教育

D.能动地接受教育

19. 邓小平提出培养人才的标准是（ ）。

A.又红又专

B.德智体美劳全面发展

C.“四有新人”

D.创新型人才

20. 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒。

A.１~2

B.20~３0

C.60~70

D.70~80

三、简答题 （每小题4分，共16分）

1. 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出要转变学生(资/料来.源,于:ｇzu５2１学;习/网 ]ｇzu５2１.ｃoｍ学习方式。为什么要转变学习方式？应该如何转变学习方式？

2.简述当前课程评价发展的基本特征。

3.如何在教学中促进学生的可持续发展？

4.教育平等的含义是什么？

四、论述题 （第１小题６分，第２小题７分，共１３分）

1. 结合教育理论知识，谈谈“染于苍则苍，染于黄则黄”。

2. 《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”

请问：把实施素质教育纳入义务教育法的意义有哪些?谈谈你的认识。

五、案例分析题 (每小题８分，共１６分）

1. 这是一个学校普遍认为的差班。 一名年轻的老师第一次走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说： “我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生不是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。

（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则。

（2）依据案例说明教师应具备哪些师德。

2. 珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，

但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她：“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结都在头上)，每天都昂起头开心地走路。

结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。 (

六、作文 （２0分）

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外），600字左右。