第七章 学校教育制度

   通过本章教学使学生掌握学校教育制度的概念、意义；对我国学校教育制度的沿革和体系有一个概括的了解；明确建立学制应遵循的原则。

1、学校教育制度的概念。 2、我国学制的历史沿革，当前我国的学校系统。

一、学校教育制度的概念和意义

学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的衔接和关系。

学制制订是否完善，关系到教育目的的实现，教育事业的发展，各级各类人才的培养，进而对该国的政治、经济、文化发展产生重大的影响。

二、制订学制的依据

1、受政治制度的制约 2、受生产力发展水平的制约

3、受本民族文化传统的影响  4、受教育对象身心发展规律的制约

三、我国学制的历史沿革

（一）旧中国的学制

1、癸卯学制（1903）第一个实行的近代学制

2、壬子—癸丑学制（1912—1913） 3、壬戌学制（1922）

（二）老解放区的学制 （三）1951年的新学制及其特点

（四）1958年《关于教育工作指示中》有关学制改革的规定

（五）当前我国的学校教育系统

四、建立社会主义学制应遵循的原则

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第1页：2010年教师招聘考试教育学辅导笔记

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