教师招聘考试:《教育心理学》22个经典名词解释
1、教育心理学:是在心理学与教育相结合的过程中逐渐形成和发展起来的一门应用科学,是心理学的一个独立分支。它是研究学校教育过程中学生的学习活动及与之相关的心理现象及其规律的科学。它涉及学校教育过程中的
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(三)
第三章学习理论 第一节学习概述 学习理论是社会心理学的基石,它在教育心理学中处于重要的核心地位。 教育心理学中的学习理论包括: 1、联结派的学习理论 2、认知派的学习理论 3、联结.认知派
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(四)
第四章学生的学习 第一节知识的学习 学生的学习主要包括知识的学习、技能的学习、品德的学习。 知识的学习分为知识的领会、知识的保持、知识的应用。知识的保持是知识应用的前提,知识的应用是知识转化
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(五)
第五章学习策略 第一节学习策略的一般问题 本章重点:认知策略、学习技巧、元认知策略的训练。 学习策略是指在学习过程中用以提高学习效率的任何活动。 认知策略、元认知策略、学习技巧均属学习策略
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(六)
第六章学习迁移 第一节学习迁移的一般问题 学习迁移:通常指一种学习对另一种学习的影响。 迁移的类型:从方向上看,分顺向迁移(先对后)和逆向迁移; 从效果上看,分正迁移(积极影响)和负迁移。
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(一)
教育心理学涉及学校教育过程中的一切心理现象和规律,是很多人学习的必修课,对于需要提交教育学心理学论文、需要进行教育心理学考试的人来说,做好教育心理学笔记,掌握教育心理学考试大纲,熟悉教育心理学基础
2008年教师招聘考试:教育心理学考查要点(二)
第二章心理发展与教育 第一节心理发展的一般问题 在发展心理学中,所谓发展,指的是人类个体从诞生到死亡的整个生命过程中所发生的身心变化,即发展包括生理与心理两个方面。 个体的生理发展,也叫生物
教师招聘考试:教育教学理论基础知识——教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵
教师招聘考试:教育教学理论基础知识——心理学
51、心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、个性心理。 52、心理过程: (1)认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象; (2)情绪、情感过程; (3)意志过程
教师招聘考试:教育教学理论基础知识——新课程知识
l、新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个阶段: (1)酝酿准备阶段(1999年-2001年6月,制订了18个学科的课程标准,20个学科计49种教科书); (2)试点实验阶段(2001年9月,38个实验
教师招聘考试:《教育心理学》范围——简答题
1、心理发展的一般规律是什么? 2、根据小学生人格发展的特点提出教育建议。 3、举例分析学习、人类的学习和学生的学习的区别。 4、分析动机与学习的关系。 5、学校实施强化的要求是什么? 6、怎
教师招聘考试:《教育心理学》范围——论述题
1、举例说明学习教育心理学的意义 2、论证发展、学习、教育之间的关系 3、简要评价行为主义学习理论 4、举例分析成就动机的培养 5、根据知识学习的过程与条件,举例说明如何设计教学过程? 6、根
教师招聘考试:《教育心理学》范围——分析与应用
1、按照要求编制一份具有一定效度、信度和区分度的测验 2、用群体心理的相关原理分析一个班级 3、分析你认识的一位差生或优生,提出教育方案。 4、根据所给材料设计一份陈述性知识的教学方案
教师招聘考试:《教育心理学》范围——填空(二)
41、动作技能形成的认知定向阶段的主要任务是________________,_______________,形成目标表象与目标期望。 42、动作技能熟练的标志是_____________________。 43、教师在进行动作技能的教学中必须示范,
教师招聘考试:《教育心理学》范围——填空(三)
81、_____________是未来人的通行证之一,也是教师实现教育目标的前提。 82、教师成长的目标就是成为专家型教师,专家型教师的特征是_____________________, ___________________。 83、教师在关注情境
教师招聘考试:《教育心理学》范围——单项选择
1、1913—1914年桑代克出版的《教育心理学》发展为三卷本的《教育心理学》,奠定了教育心理学的学科名称和内容体系。教育心理学之所以在这个时期从心理学的母体中独立出来,是因为()。 A、教育需要心理学
教师招聘考试:《教育心理学》范围——多项选择
1、教育心理学的研究对象是() A、教的心理活动 B、学的心理活动 C、教与学的互动机制 D、学生的心理发展特点 2、小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是() A、凭借“象征性
教师招聘考试:《教育心理学》范围——名词解释
教育心理学 学习准备 关键期 学习 学习的内部动机 学习的外部动机 习得性无助 自我效能感 知识同化 迁移 动作技能与智力技能 问题与问题解决 启发式策略 创造力 学习
教师招聘考试:《教育心理学》范围——填空(一)
一、填空题 1、从学科范畴看,教育心理学是一门_____心理学与教育学____的交叉学科。 2、从学科作用看,教育心理学是一门____研究学校情境中学与教的基本心理规律__的学科。 3、教育心理学的研究对象是
过来人谈教师招聘的3条忠告和6大方法
学习态度要老实:一就是一,二就是二,决不自欺欺人,不懂不能装懂,虚心向他人请教。 平时学习要扎实:不放过每一个知识点,尤其对容易混淆的东西要下更大工夫搞清楚,基础要牢固,半途改行者更要夯实基础,而
教师招聘考试辅导:说课中应该注意的5个重要问题
1. 处理好教学大纲与教材的关系 教学大纲是国家教委颁发的指导性文件,是教学的依据,具有法定的指导作用。它的制订是经过教委领导、专家学者和有丰富经验的教师共同努力的结果,真是字斟句酌、反复推敲。说课
教师招考试题案例分析
1、[案例]“老师,我能不用书中的原话吗?”一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不
模拟上课有关事项
什么是“模拟上课”呢?它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动,突出教学活动中的主要矛盾和本质特征,同时又能摒弃次要的非本质因素,使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来,具
应聘教师面试经典技巧
文章一:应聘教师要看自己的专业,我是一名大学教师,刚经历过面试所以还是有些经验的。首先就是要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何
钦州2007年招聘中小学教师考试复习资料(中学资料)
历史资料
⑵这一条约是谁代表清政府与日本方面签订的 (1分)三, 问答题:第29题9分,第30小题7分,共16分.
29.根据过渡时期总路线,1953~1956年我国对哪三个方面进行了社会主义改造 (6分)三大改造的完成有何重要历史意义
教师教师
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