教师招聘考试复习:如何设计语文课导入语
俗话说的好,“好的开始,是成功的一半”,这句话应用于语文教学中仍然是不变的道理。好的导入,可以激活学生求知的欲望,引起学生对新知学习的兴趣,也可以启迪学生思维,学会思考问题的方法,还可以
教师招聘考试辅导:如何进行说课
首先,我们说一下什么是说课?
所谓说课,就是备课之后向专家、同行或主管人员系统地介绍自己关于某课的教学意图及其理论依据,它要求说课者在10分钟左右的时间将一节课的教学设计教学过程及教学内容用简要教师招聘面试问答常见内容及注意问题
近年来,教师招聘考试的面试测查内容已逐渐明晰化,主要是以说课、试讲的方式为主要测查内容,其中各地会根据本地区的不同有所调整,其中在说课或试讲结束后都会出现面试问答的考试形式。这部分虽然所占的比例没
教师招聘考试高中数学说课详述
在教师招聘考试中,很多地方已经取消了公共基础知识的考察,主要是自由发言、说课或试讲以及针对说课试讲的答辩等方面的考核,可见专业知识在教师招聘中的作用。我将针对高中数学说课做一下详述。
高中数学教师招聘考试教育法律法规复习指导
在教师招考考试科目中教育法律法规是包含在必考科目中的学科。但是很多考生对于教育法律法规都不会太下功夫,有的考生只是简单看看或是直接就不复习教育法律法规了,其实这样做是十分可惜的。首先是考试题里必然会涉
教师招聘考试面试课程辅导:说课
在各个地方招教面试过程中,说课成为一项主要的考察项目,今天我们就谈谈如何在招教面试说课环节中拔得头筹,顺利闯关。
首先了解一下什么是说课,说课作为教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教师公开招聘考试备考指导
一、关于教师公开招聘考试
(一)教师公开招聘考试的性质
教师公开招聘考试又称教师入编考试,是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来我国教育部门认真加以落实,以期实现“凡进必考&2010年教师面试宝典:试讲应注意问题
走上讲台时带上你的自信:因为你要授课的对象是学生,而不是下面听你讲课的老师。语速不要太快,那样容易让自己紧张,注意你的肢体语言,不要抓头发、拽衣角。 教学过程中你可以自问自答,但是你要有教学现场
2010年教师面试宝典:试讲的四环节
对于没有教学经验初走上讲台的人员来说,试讲所选的教学内容对于教学经验的积累是非常重要的,而教学内容的选择有自主选题和特定题目两种。下面将就这两种选择教学内容的不同方法进行分析。 第一种∶自主选题
2010年教师面试宝典:试讲概述
一、试讲的概念 试讲,是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。
2010年教师面试宝典:说板书
一幅漂亮的板书能唤起读者的情感,给人美的陶冶、美的享受。课堂板书,既是科学,又是艺术,称它为科学,指的是它要将课文内容系统化、条理化、形象化,有助于突出教学重点,突破教学难点。说它是艺术,指的是它
2010年教师面试宝典:说教学程序
教师的教学思想、个性和风格,很大程度上能在教学设计的程序中反映出来。因此,程序是说课的重点内容。说教学程序,即说教学过程的安排以及为什么这样安排,一般分为说教学过程(流程、阶段)和说教学结构的特点两
2010年教师面试宝典:说教法
教学方法是为了完成一定的教学任务,师生在教学过程中所采用的手段。它既包括教师教学的方法,也包括在教师指导下学生学习的方法,是教的方法和学的方法的统一。 教学方法的基本问题,实际上是如何选择的问题
2010年教师面试宝典:说教材
说课内容是说课的关键。说课主要包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书等几个方面的内容。对于应聘教师岗位的人员来说,掌握说课内容的相关知识是说课成功的保证。 说教材包括三个方面内容∶ 第
2010年教师面试宝典:说学法
学法指导 学法指导是依据课程标准,针对学生特点,为使学生爱学、会学、学好而进行的指导。对于其基本的模式与艺术,阎承利先生归纳了16种,这里摘要介绍8种,供大家参考。 (一)领悟式指导法 所谓领悟指
2010年教师面试宝典:说课原则
一、说课应遵循的原则 (一)科学性原则——说课活动的前提 科学性原则是教学应遵循的基本原则,也是说课应遵循的基本原则,它是保证说课质量的前提和基础。科学性原则是说课的基本要求,主要体现
2010年教师面试宝典:说课概述
说课,是我国教学改革中涌现的进行教学研究的有效形式,最初是1987年由河南省新乡市红旗区教研室推出的。当时主要是指授课教师在充分备课的基础上讲述自己的教学设计及其理论依据,然后由听众评说,确定改进意见
教师招聘考试专业知识复习:板书的构成和提问的艺术
一、板书的构成 (一)语言文字 板书以语言文字为主,语言文字是其最主要、最常见的形式。 (二)图画 在课堂教学中,运用绘画的方法,把图形、事物形状勾画出来,可以收到语言文字板书所不具有的直观
教师招聘考试专业知识辅导:课前准备 研究教学大纲 整体把握教材
一、如何深层次研究教材,把握教材 1.研究教学大纲,从整体上把握教材 教学大纲是国家有关部门为教学工作制定的教学指导性文件,是教师备课的依据。教师备课,首先要认真学习所教学科的教学大纲,最好能通读
教师招聘考试职业能力复习:教案设计的标准
(一)教学目标设计(10分) 1.明确(目标清楚、具体,便于师生操作)(3分) 2.恰当(符合标准或大纲、学科特点和学生实际)(3分) 3.全面(体现知识、能力、思想等几个方面)(4分) (二)教学方法
教师招聘考试职业能力辅导:中小学教案设计的原则
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。教师在写教案时,应遵循以下原则: (一)科学性 所谓符合科学性,就是教师要认真贯彻课标精神,按
教师招聘考试职业能力复习:中小学教案设计的类型及编写的要点
教案设计的类型取决于课的类型和结构。课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分,可分为新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分,可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
教师招聘考试职业能力辅导:中小学教案的内基本内容及具体内容
新课程改革背景下的中小学教案,实际上是以学生为中心,围绕学生在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。它具有鲜明的目的性、科学的计划性和有序的系统性,而不是一般的教学经验和案例。它是不断循环往复的
教师招考职业能力复习:教案的作用及编写教案中要注意的几个问题
一、教案的内涵 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划。它是上
教师招考试讲辅导:模拟课堂教学的测试标准
模拟课堂教学在面试中占据着重要的作用,了解它的测试标准对试讲成功有较大的指导作用。 一、模拟课堂教学测试的分值比例 1.教学内容:占40%。 2.教学方法:占20%。 3.表达能力:占20%。 4.仪表
教师招考试讲复习:模拟课堂教学与常规课堂教学的差异
一、模拟课堂教学的概念 模拟课堂教学又叫试讲,是在有限的时间内,教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。 模拟课堂教学一般有两种形式:面试
教师招考面试辅导:说课的主要内容和要求
一、说课的内容 教师公开招聘考试面试中说课的内容一般说来包括以下五个方面。 (一)说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标(三维目标)作为本课题教学的指导思想和教学依据,从课程论的高度驾驭教
教师招考面试复习:说课与上课的区别 说课价值
一、说课的背景 说课的产生可追溯到20世纪五六十年代,但是形成规范并在全国流行却是在20世纪90年代初。 近几年来,说课这一教研活动形式引起了教育界的广泛关注并得到了深入发展,积累了不少有益的经验,正日渐
教师面试之教师语言辅导:教师语言艺术概述
第一节 语言及教师语言 语言是人们交往的重要工具,是表达与思维的载体,承载着文化传承、匡正人本的使命。因此,语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情感,表现着个体的综合素质,突显着个体
教师招聘考试综合知识辅导:新课程改革评价及课堂教学评价的方法
一、新课程评价内容 新课程评价的内容主要包括基础性发展目标和学科学习目标两个方面,与此相适应,需要我们建立以促进学生、教师、学校共同发展为目标的新的评价体系。 二、教师评价的含义 教师的评价指在
教师面试礼仪技巧:教师的行姿
坐姿,即人在就座之后呈现的姿势。在日常工作与生活中,坐姿往往是教师采用较多的姿势。教师的坐姿,是一种静态造型。端庄优美的坐姿,会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感,从而提升教教师面试礼仪技巧:教师的站姿
立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立时所呈现出来的具体姿态。立姿是人的最基本的姿势,同时也是其他一切姿势的基础。通常,它是一种静态姿势。教师在站立之时,应当显得挺拔而庄重,即身教师面试礼仪技巧:教师的手势
布罗斯纳安认为“手势实际上是体态语的核心”。古罗马政治家西塞罗曾说过:“一切心理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的一种语言,这种语言甚至连野蛮人都能理解。"法国大画家德拉教师面试礼仪技巧:仪态规范
一、仪态 仪态,又称举止,指的是人们在日常生活中的活动、动作,以及身体各部分在其过程中所呈现的姿态,是指人的肢体所呈现的各种体态及其变动的行为动作和表情。日常生活中的站、坐、行(走)等姿态,一举手
教师面试礼仪技巧:男教师的着装
男教师的着装分为社交服装与职业服装。职业服装即工作服装,应适合职业性质、工作环境,要实用又便于活动,能给人整齐划一、美观整洁之感,能振奋人心,增强职业自豪感。男教师的社交服装分为正装和便装。正装主
教师面试礼仪技巧:女教师的着装
女教师的着装 女性的服装比男性更具个性特色,但是要注意自己教师的身份,自己的榜样作用、导向作用。在校园不要穿着得过分性感、过分艳丽、过分奢华。服饰价格不求很高,但是要协调,合理搭配,无论是颜色系列还
教师招聘考试综合知识复习:新课程改革与教师专业化要求 新课程评价
一、教师专业化对教师的要求 1.在职业道德要求上,从一般的道德要求向教师专业精神发展 2.在专业知识和能力要求上,从“单一型”向“复合型”发展 3.在劳动形态上要求从“教书匠
教师招聘考试综合知识辅导:新课程中教育观念与学习方法方式的变革
一、新课程中,我们应该树立哪些教学观? 新课程应倡导的教学观有以下方面: 1.全面发展的教学观 2.交往与互动的教学观 3.开放与生成的教学观 二、新课程倡导哪些具体的学生观呢? 怎么看待学生
教师招聘考试综合知识复习:新课程改革概述及我国的新课程结构
一、新课程概念 新一轮基础教育课程改革,确立了体现时代精神的新的课程观,力图根治现行课程体系的弊端,构建符合素质教育要求的新的课程体系,实现课程概念的重建。 课程对于教师来说,是为了实现培养目标
教师面试礼仪技巧:教师仪容规范
在人际交往的过程中,个人仪容通常会备受交际另一方所关注。所谓为仪容,是指一个人的外观与外貌。通俗地说,一个人的仪容是指个人形体的基本外观,重点是人的容貌头发、面部、手臂、腿部、化妆等。 对于教师
教师面试礼仪技巧:教师的微笑
在国际交往中,如果因语言障碍无法交流,微笑则是迅速达到预期交流的“润滑剂”。微笑即是在脸上露出愉快的表情,是善良、友好、赞美的表示。在绝大多数国际交往场合中,微笑都是礼仪的基础。亲切、温
教师面试礼仪技巧:教师的目光
教师的眼睛是最重要的教学“工具”之一,教师与学生交往时,双眼应以祥和的目光注视着对方,这是一个相当重要的礼仪,这样会让学生觉得您为人正直,如果眼神飘浮不定,学生会觉得您缺乏可信度。 教
教师招录面试完美答辩攻略
教师招录面试过程中,在说课或试讲结束后考官往往会随机地提一些问题,我们称之为答辩或面谈。目前,大多数地区都会有这一考查环节,得分所占比重范围在10%-30%之间。面谈问题随机性强,但通过收集和分析历年试题
教师招聘考试专业知识辅导:汉语拼音的教学教法
汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。 汉语拼音教学的主要方法有: 一、示范、观察、模仿法 教师做发音示范,让学生仔细观察口形、舌位,体会发音方法。与
教师招聘考试专业知识复习:小学语文的课程目标及阶段目标
课程目标是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律,通过完成规定的教育任务和学科内容,使学生达到培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目的的制约,是总的人才培养目标的具体体现。课程目标是课程编制、
教师招考面试辅导:答辩应对策略及基本原则
答辩概述 目前的面试答辩普遍为抽签式答辩,是指根据岗位需要面试前确定一些要求应试者回答的问题,并组织应试者抽签确定面试顺序,然后依次对应试者进行面试。应试者回答问题过程中,考官依据面试前准备好的试
教师公开招聘面试测评主要内容
面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤,是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平,而且可以观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此,择业过程
教师招聘面试答辩真题高分特训
教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上,进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况,从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象,为选拔合适人才提供充分依据。答辩是语言艺术的展示。有
教师招聘面试辅导资料:教师语言艺术表达要求
一、教师语言的内容要求 美,不但是艺术之光耀眼的聚焦点,而且是艺术之树上那含苞欲放的花骨朵;没有美,艺术之光将黯然失色,艺术之树也呈枯枝败叶。如果说教师的语言应该而且也必须是艺术的话,那么,美&md
教师招聘面试辅导资料:教师语言艺术意义
教师教学语言艺术的意义 教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用。在教学活动中,科学文化知识的传授,学生智能的培养,思想品德的教育,都离不开教
教师教师
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