教师招聘考试面试说课经验总结
(1)说课要不要板书。有老师说,说课不需要板书,我的理解是,没有硬性规定,要板书或不要板书,任其自然,该板书就要板书,关健在于板书是否有助于你的说课。(2)说课材料的积累。一是在理论上,说句实话,在写说
高中地理教师招聘考试简答题复习资料:地理界线
中学地理简答题规范系列(十三):我国重要的地理界线
⑴ 年等降水量及干湿状况分界线:
① 800毫米年等降水量线:
沿秦岭--淮河一线向西折向青藏高原东南边缘一线,此线也是湿润地区与高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(11)
⒇ 生态问题的地区分布
① 东北地区:松嫩平原洪涝灾害和低温冻害;松嫩平原西部风沙、土地盐碱化、
森林火灾与病虫害.
② 东部平原地区:暴雨与洪水灾害,春旱与伏旱、地震、土地盐碱高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(10)
⒆ 工程建设带来的生态问题
A. 地下水开采过量→地下水位下降,形成地下水漏斗区→地面下陷、沿海海水倒
灌水质变坏
B. 水库: ① 淹没农田城镇、文物景观;
② 后靠移民导致高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(9)
⒄ 咸潮
① 咸潮多发生在沿海(或河口)地区,以冬季最为严重
② 咸潮的形成原因:
自然原因:
a. 冬季降水少,气候干旱,河流正处枯水期,流量较小;
b. 气候变暖,海平面上升; (气候)高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(8)
⒂ 光化学烟雾
A. 形成条件: “烟雾”形成的地理条件:
① 地理条件:
盆地地形,天气晴朗、太阳光照强,高温低湿和有逆温,风力不大时,有利大气污染物在地面附近的聚积,高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(7)
⒀ 农业污染
A. 主要内容:
① 过度施用化肥、农药等农用化学品造成的农作物及土壤污染;
② 人畜粪便等有机肥料对水体的污染;
③ 温室农业中废旧塑料造成的“白色污染”;高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(6)
⑼ 湿地问题:
A.湿地的形成:
例:请解释我国东北地区(俄罗斯西伯利亚、加拿大北部)形成沼泽地的原因。
① 地势低洼、排水不畅;
② 纬度位置高,地处湿润地区,水分蒸发弱;
③ 地高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(5)
中学地理简答题规范系列(十二):生态环境问题专题
⑴ 台 风
A. 台风多发生夏秋季节,主要发生海域为: 西北太平洋、西北大西洋、孟加拉湾
B. 台风灾害由强风、特大暴雨、风暴潮造成
C高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(4)
⒂ 光化学烟雾
A. 形成条件: “烟雾”形成的地理条件:
① 地理条件:
盆地地形,天气晴朗、太阳光照强,高温低湿和有逆温,风力不大时,有利大气污染物在地面附近的聚积,高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(3)
区域二:南方低山丘陵地区
A.南方低山丘陵存在的重大生态问题是什么?试分析产生的原因及解决措施。
问题:水土流失严重。
原因:人地关系日趋紧张,农村生活燃料短缺,乱砍滥伐森林,高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(2)
⑼ 湿地问题:
A.湿地的形成:
例:请解释我国东北地区(俄罗斯西伯利亚、加拿大北部)形成沼泽地的原因。
① 地势低洼、排水不畅;
② 纬度位置高,地处湿润地区,水分蒸发弱;
③ 地高中地理教师招聘考试简答题复习资料:生态(1)
中学地理简答题规范系列(十二):生态环境问题专题
⑴ 台 风
A. 台风多发生夏秋季节,主要发生海域为: 西北太平洋、西北大西洋、孟加拉湾
B. 台风灾害由强风、特大暴雨、风暴潮造成
C高中地理教师招聘考试简答题复习资料:交通
高中地理简答题规范系列(十一): 交通专题
⑴ 荷兰港口的鹿特丹的区位因素:(上海、纽约、天津等)
荷兰的鹿特丹的区位因素:
地理位置:位置适中,位于欧洲西部的中部。
自然区位:高中地理教师招聘考试简答题复习资料:城市
高中地理简答题规范系列(十):城市专题
⑴ 分析我国武汉市的城市区位因素:
地理位置:位于长江和汉江汇合处;中国大陆的中部
自然因素:① 亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,雨高中地理教师招聘考试简答题复习资料:工业(2)
调整措施: ① 调整产业结构,大力发展新兴产业和第三产业;
② 加强交通、通信等基础设施的建设;
③ 大力发展科技,提高劳动者的素质;
④ 加大改革开放的力度,积极引进外资;
⑤ 治高中地理教师招聘考试简答题复习资料:工业(1)
高中地理简答题规范系列(八):工业专题
⑴ 日本工业集中在 太平洋沿岸及濑户内海沿岸 ,原因:
① 本土资源匮乏,工业原料需大量进口;
② 国内市场狭小,工业产品要大量出口;
③ 沿高中地理教师招聘考试简答题复习资料:农业
⑴ 北方冬季农田为什么可以用烟幕来防霜冻?
答:烟幕主要是CO2,它具有吸收地面辐射的作用,以增强大气逆辐射,起到
了对地面的保温作用。
⑵ 季风气候对农业发展的影响:
利:雨热同高中地理教师招聘考试简答题复习资料:海洋
中学地理简答题规范系列(六):海洋专题
⑴ 海上生命线:
①“西方海上生命线”------好望角航线
波斯湾--好望角--西欧,北美航线
② 日本 “海上生命线”------小学美术教师招聘考试精选辅导资料(2)
报头设计:(出示报头设计范画)(1) 报头由文字与图案两部分组成。(2) 主体图案要突出,与文章主体一致。造型简单,标题醒目,少而精;色彩单纯,外形可以是基本型。2。文题:可以单行,可以双行,根据需要每篇
小学美术教师招聘考试精选辅导资料(1)
一、基础知识部分。水彩颜料是用胶水调制成的分互相渗融等条件,表现出透明感、轻快、湿润等特有的效果。欧洲十五世纪水彩画,作画时用水溶解颜料于纸上,利用画纸的白地和水末始有水彩画,十八世纪起在英国发展为独
教师招聘考试小学科学概念总复习提纲
(一)植物部分科学概念1、植物茎的特征:植物有茎,茎上多有节、叶、芽。2、植物茎的分类:从软硬区分为木质茎和草质茎;从形态区分为直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎。3、植物茎的功能:有输送水分和养料的作用,还
教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(6)
第一章 小学生的认知发展
六、注意
(一)注意的类型及小学生注意的特点(领会)
1、注意的类型:
(1)无意注意:无意注意也叫不随意注意,是一种没有预定目的,也不需要意志努力,自然而然地发生的注意。引起无意教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(5)
五、言语
(一)小学生口头言语的发展与培养(领会)
进入小学以后,教师要求小学儿童能够听懂教师的言语讲述和指示,能了解教师讲述的意义,能抓住主要思想。在说出的言语方面,包括对教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(4)
第一章 小学生的认知发展
四、思维
(一)小学生思维发展的基本特点(领会)
从以具体形象思维为主要形式向以抽象思维为主要形式过渡,是小学儿童思维发展的基本特征,也是思维发展过程教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(3)
第一章 小学生的认知发展
三、想象
(一)小学生想象的特点(领会)
儿童想象发展的总趋势是,由无意想象发展到有意想象,由再造想象发展到创造想象,由远离现实的想象发展到更富于现实教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(2)
第一章 小学生的认知发展
二、记忆
(一)小学生记忆的发展特点(领会)
1、从记忆的目的性来看,有意识记和有意重现逐渐占主导地位。
初入学的儿童,还不善于掌握自己的记忆活动,该记教师招考辅导资料:小学教学基础第一章小学生的认知发展(1)
第一章 小学生的认知发展
一、感知:
(一)小学生感知觉的发展特点(领会)
1、小学儿童的视觉、听觉、和运动觉发展很快。
视觉方面:视觉在人们的认识活动中占有极重要的地位。人们所新疆双语特岗教师考试《综合知识》复习资料:民族宗教政策(3)
21、新中国成立后,我国各宗教共同遵守的一个原则是什么?答案:坚持独立自主自办教会和自治、自养、自传。22、当宗教教法与国家法律相矛盾时,该如何处理?答案:宗教教法应无条件地服从国家法律。23、宗教极端势力
新疆双语特岗教师考试《综合知识》复习资料:民族宗教政策(2)
11、马克思主义处理民族问题的根本原则是什么?答:民族平等和民族团结。12、汉代,新疆开始被称为什么?答:西域。13、唐朝在西域设置的两大军政管理机构分别是什么?答案:北庭大都护府和安西大都护府。14、为了加
教师面试礼仪技巧:教师语言艺术意义
教师教学语言艺术的意义 教师的教学活动主要是凭借语言来进行的。从这个意义上讲,教师语言的运用更多表现为教学语言艺术的运用。在教学活动中,科学文化知识的传授,学生智能的培养,思想品德的教育,都离不开教
教师面试礼仪技巧:教师语言艺术概述
第一节语言及教师语言 语言是人们交往的重要工具,是表达与思维的载体,承载着文化传承、匡正人本的使命。因此,语言是人类活动的重要组成部分。语言反映着个体的思想情感,表现着个体的综合素质,突显着个体的基
2012年教师面试教学技能:导入技能
(一)导入及导入技能 导入,顾名思义指“引导”和“进入”。在课堂导人中,“引导”是教师的行为,“进入”则是学生的行为。学生能否在上课初始阶段便很快进入角色,
教师招聘考试备考策略及应试技巧
由于各地教师招聘考试范围不尽相同,考查侧重点也略有不同。从近年来招教考试的真题来看,考试的题型有选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题等,下面我们分别介绍其解题技巧,帮助考生顺利通过考试。
第2012年教师面试教学技能:结课技能
一、结课及结课技能 结课是指课堂教学在结尾阶段的教学,也叫断课。它虽占课堂教学的比例不大,却是不容忽视的。 结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。成功的结课,不仅对教学内容起梳理概括、画龙
2012年教师面试教学技能:作业设计技能
作业是师生共同耕耘缔结的劳动果实,是教学过程中不可缺少的重要环节。作业的作用好比是秤,能称出学生掌握知识的多和少;作业的作用好比是一面多棱镜,能照出教师教学水准的高和低。作业是学生利用所学知识进行实
2012年教师面试教学技能:板书技能
一、板书的概念及分类 (一)板书、板画的概念 1.板书 板书是教师以教学内容为素材、以教学目标为依据,在黑板上、投影片上(或用Powerpoint工具制成计算机课件),用书写文字、符号或绘图等方式,向学生呈
2012年教师面试教学技能:提问技能
问题是教学的心脏,学起于思,思源于疑,疑问是思维的火花。思维应从问题开始,有了问题才有可能去解决问题,从而才能提高解决问题的能力。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
2012年教师面试教学技能:讲授技能
技能讲授法伴随着教育的产生而产生,从原始社会的口耳相传,到教学改革后的教学媒体运用,讲授法始终是教学中应用最普遍的方法。讲授是课堂教学最主要的教学方式,讲授技能是最基本的教学技能之一。 一、讲授
2012年教师面试教学技能:教学方案的编写
教学设计最终要形成实践性教学文本,即写成教学计划,也叫教学方案。写好教学计划是教学设计成果的展示,也是教师的一项基本功。教学计划的类别包括学期或学年教学计划、单元教学计划、课时教学计划。课时教学计
2012年教师面试教学技能:教学评估的设计
依据一体化系统教学设计应包含着评价设计。评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。因此,教师应当在提出教学实施方案的同时,也提出过程评价方案。人民教育出版社课程教材研究所的郝建平在探讨教学评价的设计
2012年教师面试教学技能:教学媒体的选择
一、教学媒体的概念 媒体一词来源于拉丁语“Medium”,音译为媒介,意为两者之间。它是指从信息源到受信者之间承载并传递、加工信息的载体或工具。媒体有两层含义,一是指承载信息所使用的符号系统
2012年教师面试教学技能:教学方法的选择
教学目标能否实现,在很大程度上取决于教学方法的选择。教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的行为方式的总称。 一、教学方法选择的基本依据 任何一种教学方
2012年教师面试教学技能:教学目标的设计
通过对学习内容的分析,确定了完成教学目标所需掌握的各个知识点与技能项目,通过对学习者初始能力的分析确定了教学的起点。至此,教学的内容、对象状态已基本确定,在此基础上,我们应阐明教师通过教学而使学习
2012年教师面试教学技能:教学内容的设计
对教学内容的研究与分析,是对教学目标确定所要达成的教学活动的终点目标、学生在学习开始时的起点能力转化为终点能力所需要的知识、技能以及它们之间的关系,进行比较详细的剖析过程。具体2012年教师面试教学技能:教学设计
一、教学设计的本质
教学设计是由目标设计、达成目标诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。
(一)教学设计的概念
教学设计亦称教学系统设计,主要是运用系统方特岗教师面试技巧指导:模块答辩与个性化策略
模块答辩与个性化策略
教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上,进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等方面的综合情况,从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象,为选拔合特岗教师面试技巧指导:模块说课与个性化策略
面试高分特训:模块说课与个性化策略
说课的基本形式是“四大模块”模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课,能够有效地避免教学中存在的特岗教师面试技巧指导:短时间高效备课指导
短时间高效备课指导
第一,根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点,再以重难点为中心,围绕它们进行知识线索的建构,设置学生互动的主题,设计板书和精选练习题。这种备课方式粗放特岗教师面试技巧指导:试讲十大要点
试讲十大要点
1. 备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:
(1)内容一定要多,多准备点不要紧,可跟据试讲时间自己控制,一定不要少!
(2)内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考
教师教师
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